A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO NA EAD

Rita de Cássia Rezende Xavier - Pedagoga

     A Educação a Distância tem sido considerada, atualmente, como uma das mais importantes alternativas ao ensino presencial, principalmente para pessoas que trabalham e estudam concomitantemente. Apesar de sua crescente importância, ela tem sido, conceitual e praticamente, desafiada a apresentar resultados similares ou melhores que a educação convencional, particularmente quando esta é oferecida através da Internet.

     Sua principal característica é ser baseada em um projeto pedagógico que detalha a aplicação de pilares pedagógicos em que se baseiam a preparação do material pedagógico e seu oferecimento através da Internet.

     Acredita-se que qualquer ação educacional, não importando a modalidade de ensino, deva partir inicialmente de uma proposta pedagógica clara que direcione qualquer decisão a ser tomada dentro de um curso. Na elaboração dessa proposta, vários aspectos devem ser observados para que todos os envolvidos possam trabalhar de forma coletiva dentro de um objetivo comum.

     Na proposta pedagógica, interessante definirmos os referenciais de nossa ação para intervenções significativas ao público alvo, ou seja, levando em consideração a realidade dos sujeitos envolvidos, devemos ser flexíveis redefinindo nosso marco referencial (ideal), para em seguida diagnosticarmos (real) o contexto do grupo, o qual orientará a elaboração do planejamento de um programa de educação a distância de forma integrada.

     Para tanto, a proposta pedagógica deve ter como perspectiva o intuito de ajudar o aluno a controlar sua própria aprendizagem, até mesmo com relação ao tempo. Todos precisam ter clareza de seus papéis dentro da proposta pedagógica planejada, para que haja comprometimento com a qualidade, seja na revisão, edição e diagramação de um material, no atendimento direto ao aluno ou em qualquer outra atividade desenvolvida em um curso.

     O projeto pedagógico deve ser elaborado de forma que o curso promovido atenda às expectativas do público envolvido, haja vistas algumas características comuns aos alunos de graduação interessados em participar de cursos à distância, como busca por capacitação, possibilidade de conciliar trabalho e estudo e para os professores, a flexibilidade em conciliar o trabalho com outras IES bem como motivação para se envolver em EAD.

     Ao tratar da construção de um modelo pedagógico voltado para a EAD, entende-se que seja necessário definir seus elementos. Enfatiza-se que o modelo pedagógico traz consigo uma estrutura calcada sobre uma determinada concepção epistemológica e, em consonância, com uma ou mais teorias educacionais a serem utilizadas como eixo norteador da aprendizagem.

     Alguns aspectos podem ser observados para que se ofereça um curso à distância que atenda às exigências do contexto atual, quando definida uma proposta pedagógica que prime pelos seguintes itens:

ü  comunicação de "mão dupla" e garantia da interação;

ü  cuidados especiais com a produção do material didático;

ü  diretrizes baseadas na educação do adulto;

ü  sistema de preparação e acompanhamento de alunos, professores e  envolvidos para o ensino-aprendizagem à distância;

ü  logística de implementação e execução do curso;

ü  ambiente de aprendizagem on-line interativo e propulsor do estudo mais independente.

      É neste contexto que o projeto pedagógico deve procurar meios para evitar situações onde, por vezes, não há aproveitamento dos alunos, pois o aproveitamento dos alunos em EAD depende em grande parte dos próprios envolvidos (alunos e professores).

     Portanto, vale salientar que o projeto pedagógico é uma ferramenta basilar para a compreensão da filosofia de criação e de oferecimento de qualquer curso ou disciplina. Ele se presta não só para a documentação do curso mas também, e principalmente, para estabelecer as diretrizes de como devem ser elaboradas as aulas, os trabalhos e as avaliações, bem como identificar os resultados a serem obtidos.

     Enfim, é importante destacar que o processo de EAD demanda especialistas que desenvolvam um projeto pedagógico que busque envolver o aluno com o desafio de aprender, estabelecendo uma relação de colaboração entre educando e educador, incentivando a participação ativa de todo o grupo.